par me@etiennehayem.fr | Jan 12, 2012 | conscience, Flow, Rareté & Abondance, Recherche
Suite à la lecture de l’article d’Hubert Guillaud sur Internetactu.net qui de façon plus large traite d’usage et de mésusages & suite à la lecture de Vincent Truffy sur son blog médiapart, j’ai voulu expliquer ce qui à mes yeux fait partie...
par me@etiennehayem.fr | Oct 14, 2011 | conscience, Rareté & Abondance
Je viens de tomber sur ce bout du discours de Naomi Klein qu’elle a fait à Wall street dans le mouvement Occupy Wall street Nous savons tous, ou du moins nous sentons que le monde est à l’envers : nous agissons comme s’il n’y avait pas de limites à ce...
par me@etiennehayem.fr | Août 31, 2011 | conscience, Open Money, Rareté & Abondance
Comme vous le savez tous, je travaille avec l’agence de presse Emmapom et j’ai la chance, l’honneur et le privilège de travailler avec Monsieur Bernard Lietaer qui publie un livre aux éditions Yves Michel. Sacré hasard et belle coïncidence qui fait...
par me@etiennehayem.fr | Avr 6, 2011 | conscience, Libre, Rareté & Abondance, Recherche
Si quelqu’un aujourd’hui attaquait Wikipédia parce qu’il fait de la concurrence déloyale à son business, la communauté internationale serait prête à la défendre pour dire que ce qu’elle fait sert l’intérêt général. Si quelqu’un...
par me@etiennehayem.fr | Fév 22, 2011 | Collective Intelligence, conscience, Flow, Libre, New media, Open Money, Rareté & Abondance
La première décennie de ce 21ème siècle a été le déclencheur des troubles accumulés et de la tendance que notre monde a suivi ces 60 dernières années. La crise du subprime en tête, qui entraînerait avec elle la fin du système tel que nous le connaissons. Petite...
par me@etiennehayem.fr | Fév 16, 2011 | entertainment, Monétisation, New media, Open Money, Rareté & Abondance, zoupic
J’ai travaillé avec Owni et préparé la sortie d’une BD augmentée sur le sujet de la richesse et des monnaies complémentaires. C’est un projet excitant qui nous a pris environ un mois pour présenter sous forme ludique et pédagogique, ce qui se passe...
